世界各地的老师和家长改变了他们的想法 ChatGPT 并协助学生正确采用它
简单来说
世界各地的教育工作者和家长正在经历观念的转变 ChatGPT，因为他们积极鼓励学生在学习中有效地利用它。
教师和家长正在重新考虑他们对人工智能驱动工具的立场，例如 ChatGPT 在当今世界，教育技术的进步对教育格局产生了更大的影响。 这种观点的改变是由于人们越来越了解有用的优点和 ChatGPT提高学生写作能力的潜力。
一位高中教育工作者的经历是这种不断变化的思维方式的一个令人信服的例子。 在课堂上，他们利用了人工智能的力量 ChatGPT 以促进学生写作能力的提高。 他们没有对其使用施加严格的限制，而是选择采用更开放和更具指导性的方法。
这！ ⬇️⬇️
— Holly Clark – 人工智能课堂 (@HollyClarkEdu) 2023 年 9 月 19 日
一位高中老师解释了为什么尝试使用人工智能“抓住”学生对她来说不起作用，而她却做了什么！ #chatgpt pic.twitter.com/LDThB2XfHd
这位教育家向他们的学生介绍了 ChatGPT，强调道德和 有效利用该工具。 关于人工智能模型中潜在偏见及其持续发展的讨论一直是课堂对话的一个组成部分。
通过这种方法，教育者看到了学生的各种反应。 有些人热切地接受了这个工具，利用它来提高他们的写作技巧。 他们学会了构建更好的提示，使他们能够利用 ChatGPT的能力更有效地发挥。 这些学生表现出了修改有问题的句子的能力，并在谷歌课堂上公开分享了他们的经验。
一个值得注意的例子涉及一名学生，他提交了自己的原始作品和由 ChatGPT。 这引发了关于该工具在提高写作方面的作用的建设性讨论。 这种公开的对话是人工智能融入课堂的一个意想不到但令人鼓舞的结果。
这位教育工作者承认，虽然人工智能可以在写作的某些方面帮助学生，但它仍然面临着将证据与论证无缝连接的挑战。 为了解决这个问题，他们计划在最终论文评估中分配分数，以激励学生更深入地参与 ChatGPT，最终促进强有力的论据的发展。
这位教育工作者寻求有关他们的人工智能集成工作的反馈，并承认不同教育区制定的不同政策。 他们对同事们在继续通过负责任地使用人工智能来提高学生写作技能的过程中所给予的支持和鼓励表示感谢。
在麻省理工学院，教师强制使用 ChatGPT 在发表论文之前纠正语法，防止混淆 在学生中间。 然而，一些学校仍然 禁止 ChatGPT，尽管它在增强学术写作方面具有潜在的好处。 这种差异源于对过度依赖的担忧 AI工具 以及学生完全依赖的潜力 ChatGPT 以满足他们的写作需求。 虽然重要的是 解决这些问题，同样重要的是要认识到 ChatGPT 提供即时反馈并实时提高写作技巧。
在麻省理工学院，我们的老师要求我们使用 chatGPT.
— 莎拉·钱 (@SarahChieng) 2023 年 9 月 13 日
例如：我们的中文老师告诉我们使用 chatGPT 在发布我们的文章供其他学生阅读之前纠正我们的语法。 她不希望任何错误的语法让其他学生感到困惑。
为什么学校仍然禁止...
此外，一些家长认为老师否认人工智能的使用是被误导的，例如 ChatGPT，因为人工智能可以显着提高收入和生产力。 演讲者认为教师应该拥抱人工智能的使用，比如 ChatGPT，因为它可以为学生提供在传统课堂环境中可能不易获得的宝贵见解和资源。 此外，将人工智能融入作业中可以鼓励学生分析和评估人工智能系统生成的信息，从而帮助他们培养批判性思维技能。
我认为我孩子的老师说他们不能使用人工智能，比如聊天，这是无稽之谈 gpt，关于他们的任务。 我觉得聊天 gpt 将在很长一段时间内可用。 人们可以通过使用人工智能赚很多钱。 pic.twitter.com/u1C1RrBtf3
— 亚伯拉罕·格雷 (@TheAbrahamGray) 2023 年 9 月 17 日
人工智能创建的评估结果为学生的进步提供了宝贵的见解，并帮助教师确定需要改进的领域。 这种数据驱动的方法使教育工作者能够更有效地调整他们的教学和干预措施，确保满足每个学生的个人需求。
我们为期三天的关系系列的第二天 #CHATGPT 和 #WICOR。 老师们使用人工智能创建评估结果并分析目标的严格性！ #WPS骄傲 #PVMS自豪@蒂亚马雷纳 pic.twitter.com/7pBMs28dPE
— 艾莉·马丁 (@mrsmartin70) 2023 年 9 月 20 日
ChatGPT 和种族主义丑闻
澳大利亚和英国大学生在作业中作弊 ChatGPT, 当老师使用软件捕捉作弊行为时，会导致“种族主义”的指控，凸显教育的复杂性。
教育体制 由于激进主义、教师素质低下和过度依赖技术，该组织已经崩溃。 全球学生的成绩都在下滑，在成年初期无法完成基本任务。 2023 年，作弊现象变得更加普遍，学生们使用人工智能机器人，例如 ChatGPT 在作业和考试中作弊。 老师们担心学生大量使用 ChatGPT 作弊，因为这是历史上最懒惰的教育途径。
澳大利亚有一个严重的问题 ChatGPT，但令人震惊的是，三分之二的英国儿童被认为以这种方式作弊。 好的老师知道这对孩子的伤害比任何人都大，并且一直在使用软件来 检测 ChatGPT 内容 就像他们过去用软件来抓抄袭者一样。 在英国，教师被告知不要试图警察 ChatGPT 在他们的教室里，因为这可能被认为是种族主义。
对这种荒谬现象的解释是，用于检测的软件 ChatGPT 与以英语为母语的孩子相比，作弊可能会更频繁地“标记”少数民族背景的孩子。 然而，没有证据证明这一点，而且母语人士的写作能力已经下降得如此之低，以至于应该进行一项研究来看看是否真的存在差异。
真正可怕的是，如果作弊行为被制止，可怕的教育标准的真实面貌将会被揭露。 如果三分之二的学生作弊，他们就无法完成任务，对自己的教育没有兴趣。 懒惰的成年人应该更了解，他们经常使用人工智能聊天机器人来写电子邮件、起草会议回复和撰写文章。
防止教育作弊
为了防止工业水平的作弊，建议移除计算机，学生在课堂上用书本完成论文，而不是使用监督论文写作。 这将有助于识别哪些孩子在挣扎，哪些孩子在作弊。 教育系统永远不会批准这一点，因为这会向父母展示现代教育对他们的孩子有多么的失望。
建议教师解决学生作弊问题 ChatGPT 以避免种族偏见和潜在负面结果的方式。 建议教师鼓励学生在英语课上进行手写作业，而不是延续刻板印象或造成教育差距。 这种替代方法使教师能够密切监控个人进步，提供个性化反馈，并营造公平和平等的学习环境。 通过强调传统写作方法的重要性，学生可以发展超出英语课程范围的基本认知和精细运动技能。
人工智能技术如 ChatGPT 越来越多的学生和教师在学校中使用。 OpenAI的指南，“人工智能教学，”提供了关于使用的潜力、限制和细微差别的全面指南 ChatGPT 在教室里。 然而，对学术诚信的担忧也必须得到解决。 人工智能检测器最初的目的是打击作弊行为，但后来发现，人工智能检测器很容易受到人工智能生成内容的微小变化和误报风险的影响。 为了有效地整合人工智能，应该在人类和人工智能之间建立协同作用。 鼓励围绕人工智能伦理进行讨论的课程可以让学生具备具有社会意识的技术方法。 人工智能对教育系统的影响是巨大的，有必要考虑人工智能将如何继续改变教育机构。
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Damir 是团队领导、产品经理和编辑 Metaverse Post，涵盖 AI/ML、AGI、LLM、Metaverse 等主题 Web3- 相关领域。 他的文章每月吸引超过一百万用户的大量读者。 他似乎是一位在 SEO 和数字营销方面拥有 10 年经验的专家。 达米尔曾在 Mashable、Wired、 Cointelegraph、《纽约客》、Inside.com、Entrepreneur、BeInCrypto 和其他出版物。 他作为数字游牧者往返于阿联酋、土耳其、俄罗斯和独联体国家之间。 达米尔获得了物理学学士学位，他认为这赋予了他在不断变化的互联网格局中取得成功所需的批判性思维技能。
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