Університет Гонконгу інтегрує інструменти AI у викладання
Коротко
Університет Гонконгу (HKU) впроваджує інструменти штучного інтелекту у своє навчальне середовище, починаючи з 2023-24 навчального року.
Студенти матимуть доступ до таких інструментів штучного інтелекту ChatGPT і Dall-E з урахуванням обмежень.
HKU надає безкоштовний доступ до цих інструментів для викладачів і студентів разом із навчанням і ресурсами для забезпечення їх ефективного використання.
Університет Гонконгу (HKU) має оголошений інтегрувати інструменти штучного інтелекту у своє навчальне середовище, починаючи з 2023-24 навчального року. З вересня студенти зможуть користуватися інструментами штучного інтелекту, такими як ChatGPT і Dall-E, у своїх дослідженнях з певними обмеженнями.
HKU почала надавати безкоштовний доступ до OpenAI та інші генеративні інструменти ШІ для своїх викладачів. З наступного семестру вибрані інструменти GenAI будуть безкоштовно доступні для всіх викладачів і студентів для їх викладання та навчання. Щоб забезпечити вміле використання ШІ, університет забезпечить навчання, онлайн-курси та додаткові ресурси.
«HKU приймає GenAI і визнає грамотність ШІ важливою для викладання та навчання. Наша мета — дати можливість нашим викладачам і студентам стати не тільки грамотними у сфері штучного інтелекту, але й стати лідерами у використанні величезного потенціалу GenAI на благо людства»,
сказав професор Холлідей, який тепер очолюватиме Консультативний комітет користувачів GenAI.
Нова політика спрямована на покращення навчання учнів за допомогою штучного інтелекту, надаючи вчителям вказівки щодо того, як розробляти креативні, захоплюючі та інноваційні заходи T&L, а також сприяти розвитку аналітичного мислення, навичок критичного дослідження та задовольняти індивідуальні потреби та інтереси.
Відповідно до HKU, щоб вирішити проблеми GenAI під час оцінювання студентів, викладачі повинні повідомляти про очікування та направляти студентів щодо оголошення та цитування інструментів GenAI, які використовуються в курсовій роботі. Більше того, вони повинні заохочувати альтернативні методи оцінювання, спонукаючи студентів використовувати інструменти GenAI у своїй поданій роботі, наприклад участь в іспитах без використання пристроїв, проведення усних іспитів, участь у живих класних роботах, таких як демонстрації та презентації, та участь у взаємному оцінюванні студентів.
Щоб підтримати студентів і співробітників, які потребують допомоги ШІ, HKU надає кілька корисних ресурсів, таких як Клініка ШІ, веб-сайт ШІ в освіті та онлайн-модуль для самостійного навчання протягом п’яти тижнів. Ці ресурси можуть допомогти їм навчитися та відповідально застосовувати ШІ.
— сказав професор Холлідей.
«Підвищуючи критичну взаємодію з GenAI, ми прагнемо підняти викладання та навчання в університеті на нові висоти академічної досконалості»,
Крім того, HKU отримав 15.7 мільйонів гонконгських доларів фінансування від нового Фонду інноваційних технологій в освіті (FITE). Фінансування дозволить використовувати технологію GenAI більш ефективно в різних дисциплінах.
Університет також має намір співпрацювати з провідними світовими університетами, щоб досліджувати можливості GenAI і спільно вирішувати виклики.
Раніше університет Ліннань піднятий його заборона штучного інтелекту. Університет науки і технологій дозволяє студентам використовувати штучний інтелект, тоді як китайський університет надає окремим співробітникам право вирішувати, дозволяти його використання чи ні.
Щоб відповідально використовувати GenAI, університети повинні ретельно оцінювати ці ризики та вживати заходів для їх усунення, одночасно використовуючи переваги, які ця технологія може запропонувати, для покращення освіти. Наприклад, точність і надійність інструментів GenAI можуть змінюватися, що потенційно може ввести студентів в оману інформацією, яка вводить в оману. По-друге, ці інструменти можуть успадкувати зміщення від навчальних наборів даних. Виникає проблема конфіденційності, оскільки GenAI може збирати особисті дані, які можуть бути використані для крадіжки особистих даних. Крім того, здатність GenAI створювати контент може сприяти академічній нечесності та плагіату.
Детальніше:
- Перший цифровий вчитель-людина від ШІ відкриває нову еру освіти
- Найкращі університети Великобританії розробляють керівні принципи етичного використання ШІ в освіті
- Animoca Brands і TinyTap зірвуть освіту через аукціон видавництва NFTs
відмова
Відповідно до Правила проекту Trust, будь ласка, зверніть увагу, що інформація, надана на цій сторінці, не призначена і не повинна тлумачитися як юридична, податкова, інвестиційна, фінансова або будь-яка інша форма консультації. Важливо інвестувати лише те, що ви можете дозволити собі втратити, і звернутися за незалежною фінансовою порадою, якщо у вас виникнуть сумніви. Щоб отримати додаткову інформацію, ми пропонуємо звернутися до положень та умов, а також до сторінок довідки та підтримки, наданих емітентом або рекламодавцем. MetaversePost прагне до точного, неупередженого звітування, але ринкові умови можуть змінюватися без попередження.
про автора
Агне — журналістка, яка висвітлює останні тенденції та події в метавсесвіті, ШІ та Web3 промисловості для Metaverse Post. Її пристрасть до оповідання привела її до численних інтерв’ю з експертами в цих галузях, завжди прагнучи розкрити захоплюючі та привабливі історії. Агне має ступінь бакалавра літератури та має великий досвід написання текстів на різноманітні теми, включаючи подорожі, мистецтво та культуру. Вона також була волонтером редактора організації з прав тварин, де допомагала підвищувати обізнаність про проблеми добробуту тварин. Зв'яжіться з нею [захищено електронною поштою].
інші статті
Агне — журналістка, яка висвітлює останні тенденції та події в метавсесвіті, ШІ та Web3 промисловості для Metaverse Post. Її пристрасть до оповідання привела її до численних інтерв’ю з експертами в цих галузях, завжди прагнучи розкрити захоплюючі та привабливі історії. Агне має ступінь бакалавра літератури та має великий досвід написання текстів на різноманітні теми, включаючи подорожі, мистецтво та культуру. Вона також була волонтером редактора організації з прав тварин, де допомагала підвищувати обізнаність про проблеми добробуту тварин. Зв'яжіться з нею [захищено електронною поштою].
