Вчителі та батьки в усьому світі змінюють свою думку ChatGPT та допомога учням у правильному його прийнятті
Коротко
Педагоги та батьки в усьому світі відчувають зміну поглядів, коли справа доходить до ChatGPT, оскільки вони активно заохочують студентів ефективно використовувати його в навчанні.
Вчителі та батьки переглядають свою позицію щодо таких інструментів, як ШІ ChatGPT у світі, де технологічний прогрес в освіті має більший вплив на освітній ландшафт. Ця зміна точки зору є результатом зростаючого розуміння корисних переваг і ChatGPTпотенціал покращити письмові здібності учнів.
Досвід одного вчителя середньої школи служить переконливим прикладом цього еволюціонуючого мислення. У своєму класі вони використали потужність ШІ та ChatGPT сприяти вдосконаленню письменницьких здібностей своїх учнів. Замість того, щоб накладати жорсткі обмеження на його використання, вони вирішили прийняти більш відкритий і повчальний підхід.
ЦЕ! ⬇️⬇️
— Холлі Кларк — Класна кімната, наповнена ШІ (@HollyClarkEdu) Вересень 19, 2023
Вчитель старшої школи пояснює, чому спроба «зловити» учнів за допомогою штучного інтелекту не спрацювала для неї, і що вона зробила замість цього! #chatgpt pic.twitter.com/LDThB2XfHd
З цим педагог познайомив своїх вихованців ChatGPT, наголошуючи на важливості етичних і ефективне використання інструменту. Обговорення потенційних упереджень у моделях штучного інтелекту та їхнього постійного розвитку були невід’ємною частиною діалогу в класі.
Завдяки такому підходу вчитель став свідком різноманітних відповідей своїх учнів. Деякі із захопленням прийняли інструмент, використовуючи його для вдосконалення своїх навичок письма. Вони навчилися будувати кращі підказки, що дозволяє їм використовувати ChatGPTможливості більш ефективно. Ці студенти продемонстрували вміння переробляти проблемні речення та відкрито поділилися своїм досвідом у Google Classroom.
Один помітний випадок стосувався студента, який надіслав як свою оригінальну роботу, так і версію, згенеровану ChatGPT. Це призвело до конструктивної дискусії про роль інструменту в покращенні їх написання. Такі відкриті розмови стали непередбаченим, але обнадійливим результатом інтеграції штучного інтелекту в класі.
| споріднений: Американська система освіти гостро потребує 300 тисяч вчителів, але ChatGPT може бути відповіддю |
Педагог визнає, що хоча штучний інтелект може допомогти учням у певних аспектах письма, він все ще бореться з проблемою бездоганного поєднання доказів з аргументацією. Щоб вирішити цю проблему, вони планують розподілити бали в підсумковій оцінці есе, щоб стимулювати студентів глибше залучатися до ChatGPT, зрештою сприяючи розвитку надійних аргументів.
Цей педагог шукає відгуки про свої зусилля з інтеграції штучного інтелекту та визнає різну політику в різних освітніх округах. Вони висловлюють вдячність за підтримку та заохочення, отримані від колег, оскільки вони продовжують свій шлях до вдосконалення навичок письма студентів шляхом відповідального використання ШІ.
У Массачусетському технологічному інституті вчителі зобов’язали використовувати ChatGPT виправляти граматику перед публікацією есе, запобігаючи плутанині серед студентів. Однак деякі школи продовжують заборона ChatGPT, незважаючи на його потенційну користь у покращенні академічного письма. Ця невідповідність виникає через занепокоєння щодо надмірної залежності від Інструменти AI і потенціал, на який студенти можуть покладатися виключно ChatGPT для своїх письмових потреб. Поки це важливо вирішити ці проблеми, так само важливо визнати цінність цього ChatGPT надає негайний зворотний зв’язок і покращує навички письма в реальному часі.
У Массачусетському технологічному інституті наші викладачі вимагали, щоб ми використовували chatGPT.
— Сара Чієнг (@SarahChieng) Вересень 13, 2023
приклад: наш учитель китайської сказав нам використовувати chatGPT виправити нашу граматику, перш ніж публікувати наші есе для читання іншими студентами. Вона не хотіла, щоб будь-яка неправильна граматика заплутала інших студентів.
Чому в школах досі забороняють...
Крім того, деякі батьки вважають, що вчителі помиляються, заперечуючи використання ШІ, наприклад ChatGPT, для завдань своїх студентів, оскільки штучний інтелект може значно збільшити дохід і продуктивність. Доповідач стверджує, що вчителі повинні прийняти використання ШІ, наприклад ChatGPT, оскільки він може надати студентам цінні відомості та ресурси, які можуть бути недоступні в традиційних класних умовах. Крім того, інтеграція штучного інтелекту в завдання може допомогти учням розвинути навички критичного мислення, заохочуючи їх аналізувати й оцінювати інформацію, створену системами штучного інтелекту.
Я вважаю нісенітницею те, що вчителі моїх дітей кажуть, що вони не можуть використовувати штучний інтелект, наприклад чат gpt, за своїми завданнями. Я думаю, що чат gpt буде доступним протягом тривалого часу. Люди можуть заробити стільки грошей, використовуючи ШІ. pic.twitter.com/u1C1RrBtf3
— Абрахам Грей (@TheAbrahamGray) Вересень 17, 2023
Результати оцінювання, створені за допомогою штучного інтелекту, надали цінну інформацію про прогрес учнів і допомогли вчителям визначити сфери вдосконалення. Цей підхід, що керується даними, дозволив педагогам більш ефективно адаптувати свої інструкції та втручання, забезпечуючи врахування індивідуальних потреб кожного учня.
Другий день нашої триденної серії про стосунки #CHATGPT та #WICOR. Вчителі взяли результати створення оцінювання за допомогою штучного інтелекту та проаналізували їх відповідно до цілей! #WPSГордий #PVMSГордий@TiaMaRena pic.twitter.com/7pBMs28dPE
— Еллі Мартін (@mrsmartin70) Вересень 20, 2023
ChatGPT і расистський скандал
Австралійські та британські студенти коледжів обманюють завдання за допомогою ChatGPT, що призводить до звинувачень у «расизмі», коли вчителі використовують програмне забезпечення для виявлення списків, висвітлюючи складність навчання.
Команда освітня система руйнується через активізм, низьку якість викладачів і надмірну залежність від технологій. Студенти в усьому світі знижуються і не здатні виконувати основні завдання в молодому віці. Шахрайство стало більш поширеним у 2023 році, коли студенти використовують ботів зі штучним інтелектом ChatGPT підманювати завдання та іспити. Викладачі стурбовані великою кількістю студентів, які використовують ChatGPT обманювати, оскільки це найлінивіший шлях навчання в історії.
Австралія має серйозні проблеми з ChatGPT, але приголомшливі дві третини британських дітей, як вважають, обманюють таким чином. Хороші вчителі розуміють, що це шкодить дітям більше, ніж будь-хто, і використовують для цього програмне забезпечення виявляти ChatGPT зміст так само, як вони використовували програмне забезпечення для лову плагіаторів. У Великій Британії вчителям сказали припинити звертатися до поліції ChatGPT у своїх класах, оскільки це може вважатися расистським.
Пояснення цього абсурду полягає в тому, що програмне забезпечення, яке використовується для виявлення ChatGPT обман може «позначати» дітей з етнічних меншин частіше, ніж носіїв англійської мови. Однак доказів цього немає, а навички письма носіїв мови впали настільки низько, що слід провести дослідження, щоб побачити, чи справді є різниця.
Справжній страх полягає в тому, що якщо шахрайство припиниться, відкриється справжня картина жахливих стандартів освіти. Якщо дві третини учнів списують, вони не можуть виконати завдання і не зацікавлені у власному навчанні. Ліниві дорослі, які повинні знати краще, регулярно використовують чат-бот AI для написання електронних листів, чернеток відповідей на зустрічі та створення статей.
Запобігайте обману в освіті
Щоб запобігти індустріальним рівням списування, пропонується прибрати комп’ютери та учням виконувати есе в класі за допомогою підручників, замість того, щоб використовувати контрольне написання есе. Це допоможе визначити, яким дітям важко, а хто зраджує. Система освіти ніколи цього не схвалить, оскільки це покаже батькам, наскільки сучасна освіта підвела їхніх дітей.
Вчителям радимо зважено підходити до вирішення проблеми списування учнів ChatGPT таким чином, щоб уникнути расових упереджень і потенційних негативних наслідків. Замість того, щоб увічнювати стереотипи чи створювати прогалини в освіті, пропонується, щоб вчителі заохочували учнів виконувати рукописні завдання на уроках англійської мови. Цей альтернативний підхід дозволяє вчителям уважно стежити за індивідуальним прогресом, надавати індивідуальний зворотний зв’язок і сприяти справедливому та рівному навчальному середовищу. Підкреслюючи важливість традиційних методів письма, учні можуть розвивати важливі когнітивні та дрібну моторику, які виходять за межі уроків англійської мови.
ШІ-технології, як ChatGPT все частіше використовуються в школах як учнями, так і вчителями. OpenAIкерівництво, “Навчання з ШІ» містить вичерпний посібник щодо можливостей, обмежень і нюансів використання ChatGPT в класах. Однак слід також розглянути проблеми щодо академічної доброчесності. Детектори штучного інтелекту спочатку були призначені для боротьби з шахрайством, але виявилося, що вони вразливі до незначних змін у створеному штучним інтелектом вмісту та ризику помилкових спрацьовувань. Для ефективної інтеграції штучного інтелекту слід створити синергію між людьми та штучним інтелектом. Навчальні програми, які заохочують дискусії навколо етики ШІ, можуть надати студентам соціально свідомий підхід до технологій. Вплив штучного інтелекту на системи освіти є значним, і важливо розглянути, як штучний інтелект продовжуватиме змінювати навчальні заклади.
Читайте більше пов’язаних тем:
відмова
Відповідно до Правила проекту Trust, будь ласка, зверніть увагу, що інформація, надана на цій сторінці, не призначена і не повинна тлумачитися як юридична, податкова, інвестиційна, фінансова або будь-яка інша форма консультації. Важливо інвестувати лише те, що ви можете дозволити собі втратити, і звернутися за незалежною фінансовою порадою, якщо у вас виникнуть сумніви. Щоб отримати додаткову інформацію, ми пропонуємо звернутися до положень та умов, а також до сторінок довідки та підтримки, наданих емітентом або рекламодавцем. MetaversePost прагне до точного, неупередженого звітування, але ринкові умови можуть змінюватися без попередження.
про автора
Дамір є керівником групи, менеджером із продуктів і редактором Metaverse Post, що охоплює такі теми, як AI/ML, AGI, LLMs, Metaverse тощо Web3- суміжні поля. Його статті щомісяця приваблюють величезну аудиторію понад мільйон користувачів. Здається, він є експертом із 10-річним досвідом роботи в SEO та цифровому маркетингу. Даміра згадували в Mashable, Wired, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto та інші видання. Він подорожує між ОАЕ, Туреччиною, Росією та СНД як цифровий кочівник. Дамір отримав ступінь бакалавра з фізики, що, на його думку, дало йому навички критичного мислення, необхідні для досягнення успіху в Інтернеті, який постійно змінюється.
інші статті
Дамір є керівником групи, менеджером із продуктів і редактором Metaverse Post, що охоплює такі теми, як AI/ML, AGI, LLMs, Metaverse тощо Web3- суміжні поля. Його статті щомісяця приваблюють величезну аудиторію понад мільйон користувачів. Здається, він є експертом із 10-річним досвідом роботи в SEO та цифровому маркетингу. Даміра згадували в Mashable, Wired, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto та інші видання. Він подорожує між ОАЕ, Туреччиною, Росією та СНД як цифровий кочівник. Дамір отримав ступінь бакалавра з фізики, що, на його думку, дало йому навички критичного мислення, необхідні для досягнення успіху в Інтернеті, який постійно змінюється.
