Использование ИИ в написании эссе: новый тренд среди студентов
Коротко
Количество студентов в США, которые используют ИИ для написания эссе, резко увеличивается
Эссе, написанные с использованием ИИ, получили оценки 3 и 3-
Для получения более высокого балла студентам приходилось вручную переписывать большую часть эссе.
Ни для кого не секрет, что ИИ кардинально меняет ландшафт образования. От онлайн-инструментов обучения до автоматизированных систем оценивания — искусственный интеллект проникает во все сферы деятельности. И одно из последних применений ИИ в образовании — это написание эссе.
Все больше и больше студентов обращаются к ИИ, чтобы помочь им написать эссе. ИИ становится популярным инструментом для выполнения работы как старшеклассниками, так и студентами колледжей. И нетрудно понять, почему.
Однако не все в восторге от этой тенденции. Некоторые учителя и Эксперты в области образования обеспокоены тем, что ИИ заменит учителей и помешает ученикам научиться писать.
Скотт Грэм, доцент кафедры риторики и письма в Университете Университет Техаса в Остине, является одним из таких экспертов. Недавно он произвел фурор своим запросить: Он попросил своих учеников написать эссе на 2,200 слов с использованием ИИ.
Единственным ограничением было то, что большая часть эссе должна была быть создана искусственным интеллектом; в противном случае студенты могли свободно пересматривать свою работу.
Результаты были смешанными. Оценки за сочинения, подготовленные ИИ, были 3 и 3-. Чтобы получить более высокие оценки, студенты должны были либо вручную переписать большую часть эссе, либо предоставить ИИ очень точные подсказки.
Грэм утверждает, что использование ИИ для написания текстов во многом похоже на написание «вручную». В первом черновике Грэм в основном обучает основам письма.
Когда мои студенты работают с ИИ, они учатся писать первый черновик.
ИИ может помочь учащимся писать более качественные эссе — вот несколько причин
По мере того, как образовательный ландшафт продолжает меняться, меняется и то, как учащиеся выполняют задания. В частности, растет использование искусственного интеллекта для написания эссе. Причин этой тенденции несколько.
Во-первых, искусственный интеллект может быть ценным инструментом для учащихся, которым трудно писать. Например, ИИ может помочь с грамматикой и правописанием. Кроме того, ИИ может предлагать предложения по улучшению общего качества эссе.
Еще одна причина увеличения количества эссе, написанных ИИ, заключается в том, что у многих студентов нет времени писать эссе самостоятельно. С постоянно растущими требованиями школы, работы и внеклассных занятий многие обнаруживают, что у них не хватает времени на все школьные задания. Поэтому они обращаются к ИИ, чтобы выполнить работу.
Конечно, не все в восторге от этой тенденции. Некоторые преподаватели опасаются, что ИИ лишит учащихся необходимости критически и независимо мыслить. Однако другие считают, что ИИ может быть ценным инструментом, улучшающим образование, если его правильно использовать.
Независимо от того, какие правила колледжи решат принять в будущем, ИИ дает преподавателям возможность сразу улучшить образование. Если педагоги хотят идти в ногу со временем и вдохновлять детей учиться и критически мыслить, они должны использовать технологии.
Подробнее об ИИ:
Отказ от ответственности
В соответствии с Руководство трастового проектаОбратите внимание, что информация, представленная на этой странице, не предназначена и не должна интерпретироваться как юридическая, налоговая, инвестиционная, финансовая или любая другая форма консультации. Важно инвестировать только то, что вы можете позволить себе потерять, и обращаться за независимой финансовой консультацией, если у вас есть какие-либо сомнения. Для получения дополнительной информации мы предлагаем обратиться к положениям и условиям, а также к страницам справки и поддержки, предоставленным эмитентом или рекламодателем. MetaversePost стремится предоставлять точную и объективную отчетность, однако рыночные условия могут быть изменены без предварительного уведомления.
Об авторе
Дамир — руководитель группы, менеджер по продукту и редактор в Metaverse Post, охватывающие такие темы, как AI/ML, AGI, LLM, Metaverse и Web3-связанные поля. Его статьи ежемесячно привлекают огромную аудиторию, насчитывающую более миллиона пользователей. Похоже, он эксперт с 10-летним опытом работы в области SEO и цифрового маркетинга. Дамир упоминается в Mashable, Wired, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto и другие издания. Он путешествует между ОАЭ, Турцией, Россией и СНГ в качестве цифрового кочевника. Дамир получил степень бакалавра в области физики, что, по его мнению, дало ему навыки критического мышления, необходимые для достижения успеха в постоянно меняющемся мире Интернета.
Другие статьи
Дамир — руководитель группы, менеджер по продукту и редактор в Metaverse Post, охватывающие такие темы, как AI/ML, AGI, LLM, Metaverse и Web3-связанные поля. Его статьи ежемесячно привлекают огромную аудиторию, насчитывающую более миллиона пользователей. Похоже, он эксперт с 10-летним опытом работы в области SEO и цифрового маркетинга. Дамир упоминается в Mashable, Wired, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto и другие издания. Он путешествует между ОАЭ, Турцией, Россией и СНГ в качестве цифрового кочевника. Дамир получил степень бакалавра в области физики, что, по его мнению, дало ему навыки критического мышления, необходимые для достижения успеха в постоянно меняющемся мире Интернета.
