Uniwersytet w Hongkongu integruje narzędzia sztucznej inteligencji z nauczaniem
W skrócie
Uniwersytet w Hongkongu (HKU) włącza narzędzia sztucznej inteligencji do swojego środowiska nauczania i uczenia się, począwszy od roku akademickiego 2023-24.
Studenci będą mieli dostęp do narzędzi AI, takich jak ChatGPT i Dall-E, z zastrzeżeniem ograniczeń.
HKU zapewnia bezpłatny dostęp do tych narzędzi dla nauczycieli i uczniów, wraz ze szkoleniami i zasobami, aby zapewnić ich efektywne wykorzystanie.
Uniwersytet w Hongkongu (HKU) ma ogłosił zintegrowanie narzędzi sztucznej inteligencji ze środowiskiem nauczania i uczenia się, począwszy od roku akademickiego 2023-24. Od września uczniowie będą mogli korzystać z narzędzi sztucznej inteligencji, m.in ChatGPT i Dall-E, w swoich badaniach, z zastrzeżeniem pewnych ograniczeń.
HKU zaczął udzielać bezpłatnego dostępu do OpenAI i inne generatywne narzędzia sztucznej inteligencji swoim nauczycielom. Od nadchodzącego semestru wybrane narzędzia GenAI będą dostępne bezpłatnie dla wszystkich nauczycieli i uczniów do celów nauczania i uczenia się. Aby zapewnić sprawne wykorzystanie sztucznej inteligencji, uniwersytet zapewni szkolenia, kursy online i dodatkowe zasoby.
„HKU obejmuje GenAI i uznaje umiejętność posługiwania się sztuczną inteligencją za niezbędną do nauczania i uczenia się. Naszym celem jest umożliwienie naszym nauczycielom i uczniom nie tylko umiejętności posługiwania się sztuczną inteligencją, ale także liderami w wykorzystywaniu ogromnego potencjału GenAI dla dobra ludzkości”
powiedział profesor Holliday, który będzie teraz przewodniczył Komitetowi Doradczemu Użytkowników GenAI.
Nowa polityka ma na celu usprawnienie uczenia się uczniów za pomocą sztucznej inteligencji poprzez zapewnienie nauczycielom wskazówek, jak projektować działania T&L, które są kreatywne, angażujące i innowacyjne, a także promować myślenie analityczne, umiejętności krytycznego badania i zaspokajać indywidualne potrzeby i zainteresowania.
Według HKU, aby sprostać wyzwaniom związanym z GenAI w ocenianiu uczniów, nauczyciele powinni informować uczniów o ich oczekiwaniach i pomagać im w deklarowaniu i cytowaniu narzędzi GenAI używanych podczas zajęć. Ponadto powinni zachęcać uczniów do stosowania alternatywnych metod oceny, zachęcając uczniów do włączania narzędzi GenAI do przesyłanych prac, takich jak udział w egzaminach bez użycia urządzeń, przeprowadzanie egzaminów ustnych, angażowanie się w zajęcia na żywo, takie jak demonstracje i prezentacje, oraz udział w ocenach koleżeńskich uczniów.
Aby wesprzeć studentów i pracowników, którzy potrzebują pomocy AI, HKU zapewnia kilka przydatnych zasobów, takich jak Klinika AI, witryna internetowa AI in Education oraz moduł online do samodzielnej nauki przez pięć tygodni. Te zasoby mogą pomóc im uczyć się i stosować sztuczną inteligencję w odpowiedzialny sposób.
— powiedział profesor Holliday.
„Zwiększając krytyczne zaangażowanie w GenAI, chcemy wznieść nauczanie i uczenie się na uniwersytecie na nowe wyżyny akademickiej doskonałości”
Ponadto HKU uzyskało 15.7 mln HKD dofinansowania z nowego Funduszu Innowacyjnej Technologii w Edukacji (FITE). Finansowanie umożliwi skuteczniejsze wykorzystanie technologii GenAI w różnych dyscyplinach.
Uczelnia zamierza również współpracować z wiodącymi światowymi uniwersytetami w celu zbadania możliwości GenAI i wspólnego stawienia czoła wyzwaniom.
Wcześniej Uniwersytet Lingnan podnoszone jego zakaz AI. Uniwersytet Nauki i Technologii zezwala studentom na korzystanie ze sztucznej inteligencji, podczas gdy Uniwersytet Chiński przyznaje poszczególnym pracownikom autonomię w decydowaniu, czy zezwolić na jej użycie, czy nie.
Aby odpowiedzialnie korzystać z GenAI, uniwersytety muszą dokładnie ocenić te zagrożenia i zapewnić środki zaradcze, jednocześnie wykorzystując korzyści, jakie ta technologia może zaoferować w celu poprawy edukacji. Na przykład dokładność i niezawodność narzędzi GenAI może się różnić, potencjalnie wprowadzając uczniów w błąd za pomocą wprowadzających w błąd informacji. Po drugie, narzędzia te mogą dziedziczyć błędy z zestawów danych szkoleniowych. Obawy dotyczące prywatności pojawiają się, ponieważ GenAI może gromadzić dane osobowe, które mogą zostać wykorzystane do kradzieży tożsamości. Co więcej, zdolność GenAI do tworzenia treści może ułatwiać nieuczciwość akademicką i plagiat.
Czytaj więcej:
- Pierwszy cyfrowy nauczyciel-człowiek AI zapoczątkowuje nową erę edukacji
- Najlepsze brytyjskie uniwersytety opracowują wytyczne dotyczące etycznego wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji
- Animoca Brands i TinyTap zakłócą edukację dzięki aukcji wydawcy NFTs
Odpowiedzialność
Zgodnie z Zaufaj wytycznym projektu, należy pamiętać, że informacje zawarte na tej stronie nie mają na celu i nie powinny być interpretowane jako porady prawne, podatkowe, inwestycyjne, finansowe lub jakiekolwiek inne formy porad. Ważne jest, aby inwestować tylko tyle, na utratę czego możesz sobie pozwolić, a w przypadku jakichkolwiek wątpliwości zasięgnąć niezależnej porady finansowej. Aby uzyskać więcej informacji, sugerujemy zapoznać się z warunkami oraz stronami pomocy i wsparcia udostępnianymi przez wydawcę lub reklamodawcę. MetaversePost zobowiązuje się do sporządzania dokładnych i bezstronnych raportów, jednakże warunki rynkowe mogą ulec zmianie bez powiadomienia.
O autorze
Agne jest dziennikarką, która zajmuje się najnowszymi trendami i wydarzeniami w metaverse, sztucznej inteligencji i Web3 branże dla Metaverse Post. Jej pasja do opowiadania historii skłoniła ją do przeprowadzenia licznych wywiadów z ekspertami w tych dziedzinach, zawsze starając się odkryć ekscytujące i wciągające historie. Agne posiada tytuł licencjata z literatury i rozległe doświadczenie w pisaniu na różne tematy, w tym podróże, sztukę i kulturę. Zgłosiła się także jako wolontariuszka jako redaktorka do organizacji praw zwierząt, gdzie pomagała podnosić świadomość na temat kwestii związanych z dobrostanem zwierząt. Skontaktuj się z nią [email chroniony].
Więcej artykułów
Agne jest dziennikarką, która zajmuje się najnowszymi trendami i wydarzeniami w metaverse, sztucznej inteligencji i Web3 branże dla Metaverse Post. Jej pasja do opowiadania historii skłoniła ją do przeprowadzenia licznych wywiadów z ekspertami w tych dziedzinach, zawsze starając się odkryć ekscytujące i wciągające historie. Agne posiada tytuł licencjata z literatury i rozległe doświadczenie w pisaniu na różne tematy, w tym podróże, sztukę i kulturę. Zgłosiła się także jako wolontariuszka jako redaktorka do organizacji praw zwierząt, gdzie pomagała podnosić świadomość na temat kwestii związanych z dobrostanem zwierząt. Skontaktuj się z nią [email chroniony].
