University of Hong Kong integreert AI-tools in onderwijs
In het kort
De University of Hong Kong (HKU) integreert AI-tools in haar onderwijs- en leeromgeving, te beginnen in het academisch jaar 2023-24.
Studenten hebben toegang tot AI-tools zoals ChatGPT en Dall-E, onderhevig aan beperkingen.
HKU biedt gratis toegang tot deze tools voor docenten en studenten, samen met training en middelen om effectief gebruik ervan te garanderen.
De Universiteit van Hong Kong (HKU) heeft aangekondigd het integreren van AI-tools in zijn onderwijs- en leeromgeving vanaf het academiejaar 2023-24. Vanaf september kunnen studenten gebruikmaken van hulpmiddelen voor kunstmatige intelligentie, zoals ChatGPT en Dall-E, in hun studies, onderhevig aan bepaalde beperkingen.
HKU is begonnen met het verlenen van gratis toegang tot OpenAI en andere generatieve AI-tools aan zijn leraren. Vanaf het komende semester zullen geselecteerde GenAI-tools gratis beschikbaar zijn voor alle docenten en studenten voor hun onderwijs- en leerinspanningen. Om een bekwaam gebruik van AI te garanderen, zal de universiteit trainingen, online cursussen en aanvullende bronnen aanbieden.
“HKU omarmt GenAI en erkent AI-geletterdheid als essentieel voor lesgeven en leren. Ons doel is om onze docenten en studenten in staat te stellen niet alleen AI-geletterd te worden, maar ook leiders te worden in het benutten van het enorme potentieel van GenAI ten behoeve van de mensheid.
zei professor Holliday, die nu de GenAI User Advisory Committee zal voorzitten.
Het nieuwe beleid heeft tot doel het leren van leerlingen met AI te verbeteren door docenten te begeleiden bij het ontwerpen van T&L-activiteiten die creatief, boeiend en innovatief zijn, en analytisch denken en kritische onderzoeksvaardigheden te bevorderen en tegemoet te komen aan individuele behoeften en interesses.
Volgens de HKU moeten docenten, om GenAI-uitdagingen bij de beoordelingen van studenten aan te pakken, verwachtingen communiceren en studenten begeleiden bij het declareren en citeren van GenAI-tools die in de cursussen worden gebruikt. Bovendien moeten ze alternatieve beoordelingsmethoden aanmoedigen, waarbij studenten worden aangemoedigd om GenAI-tools in hun ingeleverde werk op te nemen, zoals deelname aan apparaatloze examens, het afnemen van mondelinge examens, deelname aan live klaswerk zoals demonstraties en presentaties, en deelname aan peer assessments van studenten.
Om studenten en medewerkers te ondersteunen die AI-hulp nodig hebben, biedt HKU verschillende handige hulpmiddelen, zoals de AI Clinic, de AI in Education-website en een online module voor vijf weken die je in je eigen tempo kunt volgen. Deze bronnen kunnen hen helpen AI op een verantwoorde manier te leren en toe te passen.
zei professor Holliday.
"Door kritische betrokkenheid bij GenAI te stimuleren, willen we het onderwijs en leren aan de universiteit naar nieuwe hoogten van academische excellentie tillen,"
Bovendien heeft HKU HK $ 15.7 miljoen aan financiering verkregen uit het nieuwe Fonds voor Innovatieve Technologie-in-Educatie (FITE). Met de financiering kan GenAI-technologie effectiever worden ingezet in verschillende disciplines.
De universiteit is ook van plan samen te werken met toonaangevende internationale universiteiten om de mogelijkheden van GenAI te verkennen en samen de uitdagingen aan te pakken.
Voorheen Lingnan University opgeheven zijn AI-verbod. De Universiteit voor Wetenschap en Technologie staat studenten toe om AI te gebruiken, terwijl de Chinese Universiteit individuele medewerkers de autonomie geeft om te beslissen of ze het gebruik ervan toestaan of niet.
Om GenAI op een verantwoorde manier te gebruiken, moeten universiteiten deze risico's zorgvuldig beoordelen en ervoor zorgen dat er maatregelen worden genomen om ze aan te pakken, terwijl ze de voordelen van deze technologie benutten om het onderwijs te verbeteren. De nauwkeurigheid en betrouwbaarheid van GenAI-tools kan bijvoorbeeld variëren, waardoor studenten mogelijk op een dwaalspoor worden gebracht met misleidende informatie. Ten tweede kunnen deze tools vooroordelen overnemen van trainingsdatasets. Privacyproblemen doen zich voor omdat GenAI persoonlijke gegevens kan verzamelen die kunnen worden misbruikt voor identiteitsdiefstal. Bovendien kan het vermogen van GenAI om inhoud te produceren academische oneerlijkheid en plagiaat in de hand werken.
Lees verder:
- AI's eerste digitale menselijke leraar luidt een nieuw onderwijstijdperk in
- Britse topuniversiteiten ontwikkelen leidende principes voor ethisch gebruik van AI in het onderwijs
- Animoca Brands en TinyTap verstoren onderwijs met veiling uitgever NFTs
Disclaimer
In lijn met de Richtlijnen voor vertrouwensprojectenHoud er rekening mee dat de informatie op deze pagina niet bedoeld is en niet mag worden geïnterpreteerd als juridisch, fiscaal, beleggings-, financieel of enige andere vorm van advies. Het is belangrijk om alleen te beleggen wat u zich kunt veroorloven te verliezen en onafhankelijk financieel advies in te winnen als u twijfels heeft. Voor meer informatie raden wij u aan de algemene voorwaarden en de hulp- en ondersteuningspagina's van de uitgever of adverteerder te raadplegen. MetaversePost streeft naar nauwkeurige, onpartijdige berichtgeving, maar de marktomstandigheden kunnen zonder voorafgaande kennisgeving worden gewijzigd.
Over de auteur
Agne is een journalist die de laatste trends en ontwikkelingen in de metaverse, AI en Web3 industrieën voor de Metaverse Post. Haar passie voor het vertellen van verhalen heeft ertoe geleid dat ze talloze interviews heeft gehouden met experts op deze gebieden, waarbij ze altijd op zoek is naar spannende en boeiende verhalen. Agne heeft een bachelordiploma in literatuur en een uitgebreide achtergrond in het schrijven over een breed scala aan onderwerpen, waaronder reizen, kunst en cultuur. Ze heeft zich ook vrijwillig aangemeld als redacteur voor de dierenrechtenorganisatie, waar ze hielp het bewustzijn over dierenwelzijnskwesties te vergroten. Neem contact met haar op [e-mail beveiligd].
Meer artikelen
Agne is een journalist die de laatste trends en ontwikkelingen in de metaverse, AI en Web3 industrieën voor de Metaverse Post. Haar passie voor het vertellen van verhalen heeft ertoe geleid dat ze talloze interviews heeft gehouden met experts op deze gebieden, waarbij ze altijd op zoek is naar spannende en boeiende verhalen. Agne heeft een bachelordiploma in literatuur en een uitgebreide achtergrond in het schrijven over een breed scala aan onderwerpen, waaronder reizen, kunst en cultuur. Ze heeft zich ook vrijwillig aangemeld als redacteur voor de dierenrechtenorganisatie, waar ze hielp het bewustzijn over dierenwelzijnskwesties te vergroten. Neem contact met haar op [e-mail beveiligd].
