エッセイ作成における AI の使用: 学生の間の新しい傾向
簡単に言えば
AI を使用してエッセイを書く米国の学生の数は劇的に増加しています
AI を使用して書かれたエッセイは、3 および 3- と評価されました。
より高いスコアを得るために、学生はエッセイのほとんどを手作業で書き直さなければなりませんでした
AI が教育の状況を劇的に変えていることは周知の事実です。 オンライン学習ツールから自動採点システムまで、AI はこの分野のあらゆる側面に進出しています。 また、教育における AI の最新のアプリケーションの XNUMX つは、作文です。
エッセイを書くのに AI を利用する学生が増えています。 AI は、高校生から大学生まで、仕事をこなすための頼りになるツールになりつつあります。 その理由を理解するのは難しくありません。
ただし、誰もがこの傾向に喜んでいるわけではありません。 一部の先生や、 教育専門家はAIを懸念している 教師に取って代わり、生徒が書き方を学ぶのを妨げるだろう。
スコット・グラハム、レトリックとライティングの助教授 テキサス大学 オースティンでは、それらの専門家の XNUMX 人です。 彼は最近彼のことで物議を醸した 要求: 彼は生徒たちに、AI を使用して 2,200 語のエッセイを書くように指示しました。
唯一の制限は、エッセイの大部分が人工知能によって作成されなければならないことでした。 それ以外の場合、学生は自分の作品を自由に修正できました。
結果はまちまちでした。 AI が作成した作文の評点は 3 と 3-でした。 より高い成績を達成するには、学生はエッセイの大部分を手動で書き直すか、AI に非常に正確な手がかりを提供する必要があります。
グラハム氏は、AI を使用してテキストを書くことは、多くの点で「手動で」書くことに似ていると主張しています。 最初のドラフトでは、Graham は主にライティングの基礎を教えます。
私の生徒が AI を使って取り組んでいるのは、最初のドラフトの書き方を学んでいることです。
AI は学生がより良いエッセイを書くのを助けることができます - ここにいくつかの理由があります
教育環境が変化し続けるにつれて、学生が課題を完了する方法も変化します。 特に、エッセイを書くための人工知能の使用が増加しています。 この傾向にはいくつかの理由があります。
まず、AI は、文章を書くのに苦労している学生にとって貴重なツールになる可能性があります。 たとえば、AI は文法やスペルを支援できます。 さらに、AI は、エッセイの全体的な品質を向上させるための提案を提供できます。
AI によるエッセイの増加のもう XNUMX つの理由は、多くの学生が自分でエッセイを書く時間がないという事実です。 学校、仕事、課外活動の要求がますます高まる中、多くの人は学校のすべての宿題をこなす時間がないと感じています。 したがって、彼らは仕事を成し遂げるために AI を利用します。
もちろん、誰もがこのトレンドに興奮しているわけではありません。 一部の教育者は、AI によって学生が批判的かつ独立して考える必要がなくなるのではないかと心配しています。 しかし、AI を正しく使用すれば、教育を強化する貴重なツールになり得ると考える人もいます。
大学が将来どのような規制を制定することを決定したとしても、AI は教育者に教育をすぐに強化する機会を提供します。 教育者が最新の状態を維持し、子供たちに学び、批判的に考えるよう促したいのであれば、テクノロジーを取り入れなければなりません。
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著者について
Damir は、チームリーダー、プロダクトマネージャー、編集者です。 Metaverse PostAI/ML、AGI、LLM、メタバース、 Web3に関連するフィールド。 彼の記事は、毎月 10 万人を超えるユーザーという膨大な読者を魅了しています。 彼はSEOとデジタルマーケティングでXNUMX年の経験を持つ専門家のようです。 ダミールはMashable、Wired、 Cointelegraph、The New Yorker、Inside.com、Entrepreneur、BeInCrypto、およびその他の出版物。 彼はデジタル遊牧民として UAE、トルコ、ロシア、CIS の間を旅しています。 ダミールは物理学の学士号を取得しており、これにより、インターネットの絶え間なく変化する状況で成功するために必要な批判的思考スキルが身についたと信じています。
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