A tanárok és a szülők a világ minden tájáról meggondolják magukat kb ChatGPT és a tanulók segítése annak megfelelő elfogadásában
Röviden
A pedagógusok és a szülők világszerte szemléletváltást tapasztalnak, amikor arról van szó ChatGPT, mivel aktívan ösztönzik a hallgatókat, hogy ezt hatékonyan használják fel tanulmányaik során.
A tanárok és a szülők újragondolják álláspontjukat az AI-vezérelt eszközökkel kapcsolatban, mint pl ChatGPT egy olyan világban, ahol az oktatás technológiai fejlődése nagyobb hatással van az oktatási környezetre. Ez a nézőpont változás a hasznos előnyök és az előnyök növekvő megértésének eredménye ChatGPTképes javítani a tanulók írási képességeit.
Egy középiskolai oktató tapasztalata meggyőző példája ennek a fejlődő gondolkodásmódnak. Tantermükben kihasználták az AI és az AI erejét ChatGPT hogy elősegítsék diákjaik íráskészségének fejlesztését. Ahelyett, hogy merev korlátokat szabnának a használatára, inkább nyitottabb és tanulságosabb megközelítést választottak.
EZ! ⬇️⬇️
– Holly Clark – A mesterséges intelligenciával átitatott osztályterem (@HollyClarkEdu) 19. szeptember 2023.
Egy középiskolai tanár elmagyarázza, hogy miért nem ment neki az AI segítségével „elkapni” a diákokat, és mit csinált helyette! #chatgpt pic.twitter.com/LDThB2XfHd
Ez a pedagógus bemutatta diákjainak ChatGPT, hangsúlyozva az etikai és az eszköz hatékony felhasználása. Az AI-modelleken belüli lehetséges torzításokról szóló megbeszélések és azok folyamatos fejlesztése az osztálytermi párbeszéd szerves részét képezték.
Ennek a megközelítésnek köszönhetően a pedagógusok sokféle reakciót tapasztaltak diákjaiktól. Vannak, akik lelkesen fogadták az eszközt, és felhasználták írási készségeik finomítására. Megtanultak jobb felszólításokat alkotni, lehetővé téve számukra, hogy kihasználják ChatGPTképességeit hatékonyabban. Ezek a tanulók bizonyították, hogy képesek átdolgozni a problémás mondatokat, és nyíltan megosztották tapasztalataikat a Google Tanteremben.
Az egyik figyelemre méltó eset egy diák volt, aki beküldte eredeti munkáját és az általa generált verziót is ChatGPT. Ez konstruktív vitához vezetett az eszköznek az írás fejlesztésében játszott szerepéről. Az ilyen nyílt beszélgetések előre nem látható, de mégis biztató eredményt jelentettek az AI osztálytermi integrációjában.
| Összefüggő: Amerika oktatási rendszerének égető szüksége van 300 ezer tanárra – de ChatGPT lehet a válasz |
Az oktató elismeri, hogy bár a mesterséges intelligencia segíthet a tanulóknak az írás bizonyos aspektusaiban, továbbra is megbirkózik azzal a kihívással, hogy zökkenőmentesen összekapcsolja a bizonyítékokat az érveléssel. Ennek megoldására azt tervezik, hogy a végső esszéértékelés során pontokat osztanak ki, hogy ösztönözzék a tanulókat, hogy mélyebben foglalkozzanak ChatGPT, ami végső soron robusztus érvek kialakulását segíti elő.
Ez az oktató visszajelzést kér a mesterséges intelligenciával kapcsolatos integrációs erőfeszítéseikről, és elismeri a különböző oktatási körzetekben alkalmazott eltérő irányelveket. Köszönetüket fejezik ki a kollégáktól kapott támogatásért és bátorításért, miközben folytatják útjukat a tanulók íráskészségének fejlesztésére az AI felelősségteljes használatával.
Az MIT-n a tanárok kötelezték a használatát ChatGPT a nyelvtan javítása az esszék közzététele előtt, megelőzve a félreértést hallgatók között. Néhány iskola azonban továbbra is folytatja tilalom ChatGPT, annak ellenére, hogy potenciális előnyei vannak a tudományos írás fejlesztésében. Ez az eltérés a túlzott támaszkodás miatti aggodalmakból adódik AI eszközök és a tanulók kizárólagos támaszkodási lehetősége ChatGPT írási igényeikre. Miközben fontos, hogy kezelni ezeket az aggályokat, ugyanilyen fontos felismerni azt az értéket, amely ChatGPT azonnali visszajelzést biztosít, és valós időben javítja az íráskészséget.
Az MIT-n tanáraink megkívánták, hogy használjuk chatGPT.
- Sarah Chieng (@SarahChieng) 13. szeptember 2023.
pl: a kínai tanárunk azt mondta, hogy használjuk chatGPT hogy kijavítsuk nyelvtanunkat, mielőtt esszéinket közzétesszük a többi tanuló számára. Nem akarta, hogy bármilyen helytelen nyelvtan megzavarja a többi diákot.
Miért tiltják még mindig az iskolák…
Emellett egyes szülők úgy vélik, hogy a tanárok tévedésben tagadják meg az AI használatát, mint pl ChatGPT, diákjaik feladataihoz, mivel az AI jelentősen növelheti a jövedelmet és a termelékenységet. Az előadó azzal érvel, hogy a tanároknak fel kellene venniük az AI használatát, mint pl ChatGPT, mivel értékes betekintést és forrásokat biztosíthat a tanulóknak, amelyek a hagyományos tantermi környezetben esetleg nem állnak rendelkezésre. Ezenkívül a mesterséges intelligencia integrálása a feladatokba segítheti a tanulókat a kritikus gondolkodási készségek fejlesztésében azáltal, hogy az AI-rendszerek által generált információk elemzésére és értékelésére ösztönzi őket.
Szerintem hülyeség, hogy a gyerekeim tanárai azt mondják, hogy nem tudják használni az AI-t, például a chat-et. gpt, a megbízásaikról. Szerintem ez a chat gpt még sokáig elérhető lesz. Az emberek sok pénzt kereshetnek az AI használatával. pic.twitter.com/u1C1RrBtf3
– Abraham Gray (@TheAbrahamGray) 17. szeptember 2023.
A mesterséges intelligencia által készített értékelési eredmények értékes betekintést nyújtottak a tanulók fejlődésébe, és segítettek a tanároknak azonosítani a fejlesztendő területeket. Ez az adatvezérelt megközelítés lehetővé tette a pedagógusok számára, hogy hatékonyabban szabják személyre az oktatást és a beavatkozásokat, biztosítva, hogy minden tanuló egyéni igényeit kielégítsék.
kapcsolatáról szóló háromnapos sorozatunk 2. napja #CHATGPT és a #WICOR. A tanárok a mesterséges intelligencia segítségével készített értékelések eredményeit a célok szigorúságának megfelelően elemezték! #WPSBüszke #PVMSBüszke@TiaMaRena pic.twitter.com/7pBMs28dPE
– Ally Martin (@mrsmartin70) 20. szeptember 2023.
ChatGPT és a rasszizmusbotrány
Az ausztrál és az Egyesült Királyság főiskolai hallgatói csalnak a feladatok során ChatGPT, „rasszizmus” vádjához vezet, amikor a tanárok szoftvereket használnak a csalás elkapására, kiemelve az oktatás összetettségét.
A oktatási rendszer Az aktivizmus, a rossz tanári minőség és a technológiára való túlzott támaszkodás miatt összeomlott. A diákok globálisan lecsúsznak, és fiatal felnőtt korukban képtelenek ellátni alapvető feladatokat. A csalás egyre elterjedtebbé vált 2023-ban, a diákok olyan AI-botokat használnak, mint például ChatGPT hogy megcsalja a feladatokat és a vizsgákat. A tanárokat aggasztja a tanulók nagy száma ChatGPT csalni, mivel ez a leglustább út az oktatáson keresztül a történelemben.
Ausztráliával komoly problémái vannak ChatGPT, de a brit gyerekek megdöbbentő kétharmadáról azt gondolják, hogy ilyen módon csal. A jó tanárok megértik, hogy ez mindenkinél jobban árt a gyerekeknek, és szoftvereket is használnak erre kimutatására ChatGPT tartalom ahogyan korábban szoftverekkel elkapták a plágiumokat. Az Egyesült Királyságban azt mondták a tanároknak, hogy hagyják abba a rendőri próbálkozást ChatGPT osztálytermeikben, mert ez rasszistának tekinthető.
Ennek az abszurditásnak az a magyarázata, hogy az észlelésre használt szoftver ChatGPT a csalás gyakrabban „lobogózza” az etnikai kisebbséghez tartozó gyerekeket, mint az angol anyanyelvűeket. Erre azonban nincs bizonyíték, az anyanyelvi beszélők íráskészsége pedig annyira lecsökkent, hogy egy vizsgálatot kellene végezni, hogy valóban van-e különbség.
Az igazi félelem az, hogy ha abbahagyják a csalást, valódi kép tárul fel a szörnyű oktatási színvonalról. Ha a tanulók kétharmada csal, nem tudja ellátni a feladatot, és nem érdekli a saját oktatása. A lusta felnőttek, akiknek jobban kellene tudniuk, rutinszerűen használják az AI chatbotot e-mailek írásához, megbeszélések választervezeteinek elkészítéséhez és cikkek elkészítéséhez.
| Összefüggő: Gandalf: Egy új észbontó játék, amely próbára teszi az AI azonnali befecskendezési készségeit |
A csalás megelőzése az oktatásban
Az ipari szintű csalás elkerülése érdekében javasolt a számítógépek eltávolítása, és a tanulók az esszéket az osztályteremben, könyvekkel fejezzék ki, ahelyett, hogy felügyelt esszéírást alkalmaznának. Ez segít azonosítani, mely gyerekek küzdenek, és melyik csal. Az oktatási rendszer ezt soha nem fogja jóváhagyni, mert megmutatná a szülőknek, hogy a modern oktatás milyen csúnyán cserbenhagyta gyermekeiket.
A tanároknak azt tanácsoljuk, hogy közelítsék meg a tanulók csalásának kérdését ChatGPT olyan módon, amely elkerüli a faji elfogultságot és a lehetséges negatív következményeket. Ahelyett, hogy állandósítanák a sztereotípiákat vagy hézagokat okoznának az oktatásban, azt javasolják, hogy a tanárok ösztönözzék a tanulókat arra, hogy vegyenek részt kézírással az angol órákon. Ez az alternatív megközelítés lehetővé teszi a tanárok számára, hogy szorosan nyomon kövessék az egyéni fejlődést, személyre szabott visszajelzést adjanak, és elősegítsék a tisztességes és egyenlő tanulási környezetet. A hagyományos írásmódok fontosságának hangsúlyozásával a tanulók olyan alapvető kognitív és finommotorikus készségeket fejleszthetnek, amelyek túlmutatnak az angol órákon.
AI technológiák, mint pl ChatGPT egyre gyakrabban használják az iskolákban mind a diákok, mind a tanárok. OpenAIútmutatója, "Tanítás AI-val” átfogó útmutatót nyújt a felhasználás lehetőségeiről, korlátairól és árnyalatairól ChatGPT osztálytermekben. Ugyanakkor foglalkozni kell az akadémiai integritással kapcsolatos aggályokkal is. A mesterséges intelligencia-detektorokat eredetileg a csalás elleni küzdelemre szánták, de kiderült, hogy sebezhetőek a mesterséges intelligencia által generált tartalom kisebb módosításaival és a hamis pozitív eredmények kockázatával szemben. A mesterséges intelligencia hatékony integrálása érdekében szinergiát kell teremteni az emberek és a mesterséges intelligencia között. Azok a tantervek, amelyek ösztönzik a mesterséges intelligencia etikájával kapcsolatos vitákat, felvértezhetik a tanulókat a technológia társadalmilag tudatos megközelítésével. A mesterséges intelligencia jelentős hatással van az oktatási rendszerekre, és elengedhetetlen annak mérlegelése, hogy a mesterséges intelligencia hogyan változtatja tovább az oktatási intézményeket.
További kapcsolódó témákról olvashat:
A felelősség megtagadása
Összhangban a A Trust Project irányelvei, kérjük, vegye figyelembe, hogy az ezen az oldalon közölt információk nem minősülnek jogi, adózási, befektetési, pénzügyi vagy bármilyen más formájú tanácsnak, és nem is értelmezhetők. Fontos, hogy csak annyit fektessen be, amennyit megengedhet magának, hogy elveszítsen, és kérjen független pénzügyi tanácsot, ha kétségei vannak. További információkért javasoljuk, hogy tekintse meg a szerződési feltételeket, valamint a kibocsátó vagy hirdető által biztosított súgó- és támogatási oldalakat. MetaversePost elkötelezett a pontos, elfogulatlan jelentéstétel mellett, de a piaci feltételek előzetes értesítés nélkül változhatnak.
A szerzőről
Damir a csapat vezetője, termékmenedzsere és szerkesztője Metaverse Post, olyan témákkal foglalkozik, mint az AI/ML, AGI, LLMs, Metaverse és Web3- kapcsolódó mezők. Cikkei havonta több mint egymillió felhasználót vonzanak. Úgy tűnik, szakértő, aki 10 éves tapasztalattal rendelkezik a SEO és a digitális marketing területén. Damirt a Mashable, Wired, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto és más kiadványok. Digitális nomádként utazik az Egyesült Arab Emírségek, Törökország, Oroszország és a FÁK között. Damir fizikából szerzett bachelor-diplomát, és úgy gondolja, hogy ez megadta neki azokat a kritikus gondolkodási készségeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy sikeres legyen az internet folyamatosan változó táján.
További cikkek
Damir a csapat vezetője, termékmenedzsere és szerkesztője Metaverse Post, olyan témákkal foglalkozik, mint az AI/ML, AGI, LLMs, Metaverse és Web3- kapcsolódó mezők. Cikkei havonta több mint egymillió felhasználót vonzanak. Úgy tűnik, szakértő, aki 10 éves tapasztalattal rendelkezik a SEO és a digitális marketing területén. Damirt a Mashable, Wired, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto és más kiadványok. Digitális nomádként utazik az Egyesült Arab Emírségek, Törökország, Oroszország és a FÁK között. Damir fizikából szerzett bachelor-diplomát, és úgy gondolja, hogy ez megadta neki azokat a kritikus gondolkodási készségeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy sikeres legyen az internet folyamatosan változó táján.
