Učitelji i roditelji diljem svijeta mijenjaju mišljenje ChatGPT te pomoć učenicima u pravilnom usvajanju
Ukratko
Učitelji i roditelji diljem svijeta doživljavaju promjenu perspektive kada je riječ o ChatGPT, budući da aktivno potiču studente da ga učinkovito koriste u svojim studijama.
Učitelji i roditelji preispituju svoje stajalište o alatima vođenim umjetnom inteligencijom kao što su ChatGPT u svijetu u kojem tehnološki napredak u obrazovanju ima veći utjecaj na obrazovni krajolik. Ova promjena gledišta rezultat je rastućeg razumijevanja korisnih prednosti i ChatGPTpotencijal za poboljšanje sposobnosti pisanja učenika.
Iskustvo jednog srednjoškolskog nastavnika služi kao uvjerljiv primjer ovog evoluiranog načina razmišljanja. U svojoj su učionici iskoristili snagu umjetne inteligencije i ChatGPT kako bi olakšali poboljšanje sposobnosti pisanja svojih učenika. Umjesto nametanja krutih ograničenja na njegovu upotrebu, odlučili su usvojiti otvoreniji i poučniji pristup.
OVAJ! ⬇️⬇️
— Holly Clark – Učionica prožeta umjetnom inteligencijom (@HollyClarkEdu) Rujna 19, 2023
Srednjoškolska profesorica objašnjava zašto joj pokušaj da "uhvati" učenike koji koriste AI nije uspio i što je učinila umjesto toga! #chatgpt pic.twitter.com/LDThB2XfHd
Ovaj pedagog upoznao je svoje učenike sa ChatGPT, ističući važnost etičkog i učinkovito korištenje alata. Rasprave o mogućim pristranostima unutar modela umjetne inteligencije i njihov tekući razvoj sastavni su dio dijaloga u učionici.
Kao rezultat ovog pristupa, nastavnik je svjedočio raznolikom rasponu odgovora svojih učenika. Neki su željno prihvatili alat, iskorištavajući ga za usavršavanje svojih vještina pisanja. Naučili su konstruirati bolje upute, što im omogućuje da se upregnu ChatGPTučinkovitije sposobnosti. Ovi učenici su pokazali sposobnost preoblikovanja problematičnih rečenica i otvoreno su podijelili svoja iskustva u Google učionici.
Jedan značajan primjer uključivao je studenta koji je predao i svoj izvorni rad i verziju koju je izradio ChatGPT. To je dovelo do konstruktivne rasprave o ulozi alata u poboljšanju njihovog pisanja. Takvi otvoreni razgovori bili su nepredviđeni, ali ohrabrujući ishod integracije umjetne inteligencije u učionici.
| povezan: Američkom obrazovnom sustavu prijeko treba 300 tisuća učitelja — ali ChatGPT mogao biti odgovor |
Pedagog priznaje da iako AI može pomoći učenicima u određenim aspektima pisanja, još uvijek se bori s izazovom besprijekornog povezivanja dokaza s argumentacijom. Kako bi to riješili, planiraju dodijeliti bodove u završnoj procjeni eseja kako bi potaknuli studente da se dublje uključe u ChatGPT, u konačnici potičući razvoj čvrstih argumenata.
Ovaj edukator traži povratne informacije o svojim naporima za integraciju umjetne inteligencije i priznaje različite politike u različitim obrazovnim okruzima. Izražavaju zahvalnost za podršku i ohrabrenje dobiveno od kolega dok nastavljaju svoj put ka poboljšanju vještina pisanja učenika odgovornom upotrebom umjetne inteligencije.
Na MIT-u su nastavnici naložili korištenje ChatGPT ispraviti gramatiku prije objavljivanja eseja, sprječavajući zabunu među studentima. Međutim, neke škole nastavljaju zabrana ChatGPT, unatoč potencijalnim prednostima u poboljšanju akademskog pisanja. Ova razlika proizlazi iz zabrinutosti oko pretjeranog oslanjanja na AI alati i potencijal na koji se učenici mogu isključivo osloniti ChatGPT za svoje spisateljske potrebe. Iako je važno da riješiti te probleme, jednako je ključno prepoznati vrijednost koju ChatGPT donosi trenutnu povratnu informaciju i poboljšava vještine pisanja u stvarnom vremenu.
Na MIT-u su naši nastavnici zahtijevali da koristimo chatGPT.
— Sarah Chieng (@SarahChieng) Rujna 13, 2023
npr. naš učitelj kineskog nam je rekao da koristimo chatGPT da ispravimo našu gramatiku prije objavljivanja naših eseja za čitanje drugim studentima. Nije željela da bilo kakva netočna gramatika zbuni druge učenike.
Zašto škole i dalje zabranjuju...
Također, neki roditelji vjeruju da su učitelji u zabludi kada uskraćuju korištenje AI-a, kao npr ChatGPT, za zadatke svojih učenika, jer umjetna inteligencija može značajno povećati prihode i produktivnost. Govornik tvrdi da bi učitelji trebali prihvatiti korištenje umjetne inteligencije, npr ChatGPT, budući da studentima može pružiti vrijedne uvide i resurse koji možda nisu lako dostupni u tradicionalnim učionicama. Nadalje, integracija umjetne inteligencije u zadatke može pomoći učenicima da razviju vještine kritičkog razmišljanja potičući ih da analiziraju i procjenjuju informacije koje generiraju sustavi umjetne inteligencije.
Mislim da je besmislica da učitelji moje djece kažu da ne mogu koristiti AI, poput chata gpt, na svojim zadacima. Mislim da taj razgovor gpt bit će dostupan još dugo vremena. Ljudi mogu zaraditi toliko novca koristeći AI. pic.twitter.com/u1C1RrBtf3
— Abraham Gray (@TheAbrahamGray) Rujna 17, 2023
Rezultati ocjenjivanja koje je izradila umjetna inteligencija pružili su vrijedan uvid u napredak učenika i pomogli učiteljima da identificiraju područja poboljšanja. Ovaj pristup temeljen na podacima omogućio je edukatorima da učinkovitije prilagode svoje upute i intervencije, osiguravajući da se rješavaju individualne potrebe svakog učenika.
Drugi dan naše trodnevne serije o vezi s #CHATGPT i #WICOR. Učitelji su uzeli rezultate iz kreiranja procjene pomoću umjetne inteligencije i analizirali do strogosti ciljeva! #WPSPonosan #PVMSPonosan@TiaMaRena pic.twitter.com/7pBMs28dPE
— Ally Martin (@mrsmartin70) Rujna 20, 2023
ChatGPT i rasistički skandal
Australski i britanski studenti varaju na zadacima pomoću ChatGPT, što dovodi do optužbi za 'rasizam' kada učitelji koriste softver za hvatanje prijevara, ističući kompleksnost obrazovanja.
Korištenje električnih romobila ističe obrazovni sustav raspada se zbog aktivizma, loše kvalitete nastavnika i pretjeranog oslanjanja na tehnologiju. Učenici globalno propadaju i nesposobni su obavljati osnovne zadatke u mladoj odrasloj dobi. Varanje je postalo sve raširenije 2023., a studenti koriste AI botove poput ChatGPT varati na zadaćama i ispitima. Nastavnici su zabrinuti zbog velike količine učenika koji koriste ChatGPT varati, jer je to najljeniji put kroz obrazovanje u povijesti.
Australija ima ozbiljan problem sa ChatGPT, no smatra se da šokantne dvije trećine britanske djece vara na ovaj način. Dobri učitelji shvaćaju da to šteti djeci više nego itko i za to koriste softver otkriti ChatGPT sadržaj baš kao što su koristili softver za hvatanje plagijatora. U Ujedinjenom Kraljevstvu učiteljima je rečeno da prestanu pokušavati s policijom ChatGPT u svojim učionicama jer se to može smatrati rasističkim.
Objašnjenje ovog apsurda je da softver koji se koristi za otkrivanje ChatGPT varanje bi moglo "označiti" djecu etničke manjine češće od onih kojima je engleski izvorni jezik. Međutim, za to nema dokaza, a vještina pisanja izvornih govornika toliko je niska da bi trebalo provesti studiju kako bi se vidjelo postoji li doista razlika.
Pravi strah je da će se, ako se prestane s varanjem, otkriti prava slika užasnih obrazovnih standarda. Ako dvije trećine učenika vara, ne mogu izvršiti zadatak i nemaju interesa za vlastito obrazovanje. Lijeni odrasli, koji bi trebali znati bolje, rutinski koriste AI chatbot za pisanje e-poruka, sastavljanje odgovora na sastanke i izradu članaka.
| povezan: Gandalf: nova fantastična igra koja testira vaše vještine brzog ubacivanja umjetne inteligencije |
Spriječite varanje u obrazovanju
Kako bi se spriječile industrijske razine varanja, predlaže se uklanjanje računala i učenici dovršavaju eseje u učionici s knjigama, umjesto pisanja eseja pod nadzorom. To bi pomoglo u prepoznavanju koja se djeca bore, a koja varaju. Obrazovni sustav to nikada neće odobriti jer bi time roditeljima pokazali koliko je moderno obrazovanje iznevjerilo njihovu djecu.
Nastavnicima se savjetuje da pristupe problemu varanja učenika ChatGPT na način koji izbjegava rasnu pristranost i potencijalne negativne ishode. Umjesto da održavaju stereotipe ili stvaraju praznine u obrazovanju, predlaže se da učitelji potiču učenike da se uključe u pisanje zadataka za satove engleskog jezika. Ovaj alternativni pristup omogućuje nastavnicima da pomno prate individualni napredak, daju personalizirane povratne informacije i potiču pravedno i ravnopravno okruženje za učenje. Naglašavanjem važnosti tradicionalnih metoda pisanja, učenici mogu razviti bitne kognitivne i fine motoričke vještine koje se protežu izvan područja nastave engleskog jezika.
AI tehnologije poput ChatGPT sve više koriste u školama i učenici i nastavnici. OpenAIvodič, “Nastava s AI,” pruža opsežan vodič o mogućnostima, ograničenjima i nijansama korištenja ChatGPT u učionicama. Međutim, treba se pozabaviti i zabrinutošću oko akademske čestitosti. AI detektori su prvotno bili namijenjeni borbi protiv varanja, ali je utvrđeno da su ranjivi na manje promjene sadržaja generiranog AI i rizik od lažno pozitivnih rezultata. Za učinkovitu integraciju umjetne inteligencije potrebno je stvoriti sinergiju između ljudi i umjetne inteligencije. Kurikulumi koji potiču rasprave o etici umjetne inteligencije mogu učenike opremiti društveno svjesnim pristupom tehnologiji. Utjecaj umjetne inteligencije na obrazovne sustave je značajan i bitno je razmotriti kako će umjetna inteligencija nastaviti mijenjati obrazovne institucije.
Pročitajte još povezanih tema:
Izjava o odricanju od odgovornosti
U skladu s Smjernice projekta povjerenja, imajte na umu da informacije navedene na ovoj stranici nemaju namjeru i ne smiju se tumačiti kao pravni, porezni, investicijski, financijski ili bilo koji drugi oblik savjeta. Važno je ulagati samo ono što si možete priuštiti izgubiti i potražiti neovisni financijski savjet ako imate bilo kakvih nedoumica. Za dodatne informacije predlažemo da pogledate odredbe i uvjete, kao i stranice za pomoć i podršku koje pruža izdavatelj ili oglašivač. MetaversePost je predan točnom, nepristranom izvješćivanju, ali tržišni uvjeti podložni su promjenama bez prethodne najave.
O autoru
Damir je voditelj tima, product manager i urednik u Metaverse Post, koji pokriva teme kao što su AI/ML, AGI, LLMs, Metaverse i Web3- srodna polja. Njegovi članci privlače ogromnu publiku od preko milijun korisnika svakog mjeseca. Čini se da je stručnjak s 10 godina iskustva u SEO-u i digitalnom marketingu. Damir je spomenut u Mashableu, Wiredu, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto i druge publikacije. Putuje između UAE, Turske, Rusije i CIS-a kao digitalni nomad. Damir je stekao diplomu prvostupnika fizike, za koju vjeruje da mu je dala vještine kritičkog razmišljanja potrebne za uspjeh u stalno promjenjivom okruženju interneta.
Više članaka
Damir je voditelj tima, product manager i urednik u Metaverse Post, koji pokriva teme kao što su AI/ML, AGI, LLMs, Metaverse i Web3- srodna polja. Njegovi članci privlače ogromnu publiku od preko milijun korisnika svakog mjeseca. Čini se da je stručnjak s 10 godina iskustva u SEO-u i digitalnom marketingu. Damir je spomenut u Mashableu, Wiredu, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto i druge publikacije. Putuje između UAE, Turske, Rusije i CIS-a kao digitalni nomad. Damir je stekao diplomu prvostupnika fizike, za koju vjeruje da mu je dala vještine kritičkog razmišljanja potrebne za uspjeh u stalno promjenjivom okruženju interneta.
