Brugen af AI til at skrive essays: En ny trend blandt studerende
Kort sagt
Antallet af amerikanske studerende, der bruger kunstig intelligens til at skrive essays, stiger dramatisk
Essays skrevet ved hjælp af AI blev bedømt 3 og 3-
For en højere score skulle eleverne manuelt omskrive det meste af essayet
Det er ingen hemmelighed, at AI drastisk ændrer uddannelseslandskabet. Fra online læringsværktøjer til automatiserede karaktersystemer er AI på vej ind i alle aspekter af feltet. Og en af de seneste anvendelser af AI i uddannelse er i essayskrivning.
Flere og flere studerende henvender sig til AI for at hjælpe dem med at skrive deres essays. AI er ved at blive et go-to-værktøj til at få arbejdet gjort for både gymnasieelever og universitetsstuderende. Og det er ikke svært at se hvorfor.
Det er dog ikke alle, der er begejstrede for denne tendens. Nogle lærere og uddannelseseksperter bekymrer sig om, at AI vil erstatte lærerne og forhindre eleverne i at lære at skrive.
Scott Graham, assisterende professor i retorik og skrivning ved University of Texas hos Austin, er en af disse eksperter. Han har for nylig skabt opsigt med sine anmode: Han bad sine elever om at skrive et essay på 2,200 ord ved hjælp af kunstig intelligens.
Den eneste begrænsning var, at størstedelen af essayet skulle være fremstillet af kunstig intelligens; ellers var eleverne frie til at revidere deres arbejde.
Resultaterne var blandede. Karaktererne for essays produceret af AI var 3 og 3-. For at opnå højere karakterer skulle eleverne enten manuelt omskrive størstedelen af essayet eller give AI'en meget præcise signaler.
Graham hævder, at brug af AI til at skrive tekster ligner at skrive "manuelt" på mange måder. Det første udkast er, hvor Graham primært underviser i det grundlæggende i at skrive.
Det, mine elever laver, når de arbejder med kunstig intelligens, er, at de lærer at skrive et første udkast
AI kan hjælpe studerende med at skrive bedre essays – her er nogle grunde
I takt med at uddannelseslandskabet fortsætter med at ændre sig, ændrer den måde eleverne udfører opgaver også på. Især brugen af kunstig intelligens til at skrive essays er stigende. Der er en række årsager til denne tendens.
For det første kan AI være et værdifuldt værktøj for studerende, der kæmper med at skrive. For eksempel kan AI hjælpe med grammatik og stavning. Derudover kan AI tilbyde forslag til forbedring af den overordnede kvalitet af et essay.
En anden årsag til stigningen i AI-skrevne essays er det faktum, at mange studerende ikke har tid til at skrive essays på egen hånd. Med de stadigt stigende krav fra skole, arbejde og fritidsaktiviteter oplever mange, at de ikke har tid til alle skoleopgaver. Derfor henvender de sig til AI for at få arbejdet gjort.
Selvfølgelig er det ikke alle, der er begejstrede for denne tendens. Nogle undervisere bekymrer sig om, at kunstig intelligens vil fjerne behovet for, at eleverne tænker kritisk og selvstændigt. Andre mener dog, at kunstig intelligens kan være et værdifuldt værktøj, der forbedrer uddannelse, hvis det bruges rigtigt.
Uanset hvilke regler colleges beslutter at vedtage i fremtiden, tilbyder AI undervisere chancen for at forbedre uddannelsen med det samme. Hvis pædagoger vil holde sig opdaterede og inspirere børn til at lære og tænke kritisk, skal de tage teknologi til sig.
Læs mere om AI:
Ansvarsfraskrivelse
I tråd med den Trust Project retningslinjer, bemærk venligst, at oplysningerne på denne side ikke er beregnet til at være og ikke skal fortolkes som juridiske, skattemæssige, investeringsmæssige, finansielle eller nogen anden form for rådgivning. Det er vigtigt kun at investere, hvad du har råd til at tabe, og at søge uafhængig finansiel rådgivning, hvis du er i tvivl. For yderligere information foreslår vi at henvise til vilkårene og betingelserne samt hjælpe- og supportsiderne fra udstederen eller annoncøren. MetaversePost er forpligtet til nøjagtig, objektiv rapportering, men markedsforholdene kan ændres uden varsel.
Om forfatteren
Damir er teamleder, produktchef og redaktør på Metaverse Post, der dækker emner som AI/ML, AGI, LLM'er, Metaverse og Web3-relaterede felter. Hans artikler tiltrækker et massivt publikum på over en million brugere hver måned. Han ser ud til at være en ekspert med 10 års erfaring i SEO og digital markedsføring. Damir er blevet nævnt i Mashable, Wired, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto og andre publikationer. Han rejser mellem UAE, Tyrkiet, Rusland og SNG som en digital nomade. Damir tog en bachelorgrad i fysik, som han mener har givet ham de kritiske tænkningskompetencer, der er nødvendige for at få succes i internettets evigt skiftende landskab.
Flere artikler
Damir er teamleder, produktchef og redaktør på Metaverse Post, der dækker emner som AI/ML, AGI, LLM'er, Metaverse og Web3-relaterede felter. Hans artikler tiltrækker et massivt publikum på over en million brugere hver måned. Han ser ud til at være en ekspert med 10 års erfaring i SEO og digital markedsføring. Damir er blevet nævnt i Mashable, Wired, Cointelegraph, The New Yorker, Inside.com, Entrepreneur, BeInCrypto og andre publikationer. Han rejser mellem UAE, Tyrkiet, Rusland og SNG som en digital nomade. Damir tog en bachelorgrad i fysik, som han mener har givet ham de kritiske tænkningskompetencer, der er nødvendige for at få succes i internettets evigt skiftende landskab.
