المعلمون وأولياء الأمور حول العالم يغيرون رأيهم بشأن ChatGPT ومساعدة الطلاب على تبنيها بالشكل الصحيح
في سطور
يشهد المعلمون وأولياء الأمور في جميع أنحاء العالم تحولاً في المنظور عندما يتعلق الأمر بالموضوع ChatGPT، حيث يشجعون الطلاب بنشاط على الاستفادة منه بشكل فعال في دراستهم.
يعيد المعلمون وأولياء الأمور النظر في موقفهم من الأدوات التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT في عالم يكون فيه للتقدم التكنولوجي في التعليم تأثير أكبر على المشهد التعليمي. هذا التغيير في وجهة النظر هو نتيجة للفهم المتزايد للمزايا المفيدة والفوائد ChatGPTإمكانية تحسين قدرات الطلاب على الكتابة.
تعد تجربة أحد المعلمين في المدرسة الثانوية بمثابة مثال مقنع على هذه العقلية المتطورة. في فصولهم الدراسية، قاموا بتسخير قوة الذكاء الاصطناعي و ChatGPT لتسهيل تحسين قدرات الكتابة لدى طلابهم. وبدلاً من فرض قيود صارمة على استخدامه، اختاروا اعتماد نهج أكثر انفتاحاً وإفادة.
هذا! ⬇️⬇️
– هولي كلارك – الفصل الدراسي المعزز بالذكاء الاصطناعي (@HollyClarkEdu) 19 سبتمبر 2023
تشرح معلمة في مدرسة ثانوية لماذا لم تنجح محاولة "القبض" على الطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي وماذا فعلت بدلاً من ذلك! #chatgpt pic.twitter.com/LDThB2XfHd
لقد قدم هذا المعلم طلابه إلى ChatGPT، مع التأكيد على أهمية الأخلاقية و الاستخدام الفعال للأداة. لقد كانت المناقشات حول التحيزات المحتملة ضمن نماذج الذكاء الاصطناعي وتطويرها المستمر جزءًا لا يتجزأ من حوار الفصل الدراسي.
ونتيجة لهذا النهج، شهد المعلم مجموعة متنوعة من الاستجابات من طلابه. وقد تبنى البعض هذه الأداة بفارغ الصبر، واستفادوا منها لتحسين مهاراتهم في الكتابة. لقد تعلموا بناء مطالبات أفضل، مما يسمح لهم بتسخيرها ChatGPTقدراتها بشكل أكثر فعالية. لقد أظهر هؤلاء الطلاب قدرتهم على إعادة صياغة الجمل الإشكالية وشاركوا تجاربهم بشكل مفتوح في Google Classroom.
أحد الأمثلة البارزة على ذلك هو قيام الطالب بإرسال عمله الأصلي والنسخة التي تم إنشاؤها بواسطة ChatGPT. وأدى ذلك إلى مناقشة بناءة حول دور الأداة في تحسين كتاباتهم. لقد كانت مثل هذه المحادثات المفتوحة نتيجة غير متوقعة ولكنها مشجعة لدمج الذكاء الاصطناعي في الفصل الدراسي.
| مقالات ذات صلة: إن نظام التعليم في أمريكا في حاجة ماسة إلى 300 ألف معلم - لكن ChatGPT يمكن أن يكون الجواب |
يعترف المعلم أنه على الرغم من أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد الطلاب في جوانب معينة من الكتابة، إلا أنه لا يزال يواجه التحدي المتمثل في ربط الأدلة بالحجج بسلاسة. ولمعالجة هذه المشكلة، يخططون لتخصيص نقاط في تقييم المقال النهائي لتحفيز الطلاب على المشاركة بشكل أعمق ChatGPT، في نهاية المطاف تعزيز تطوير الحجج القوية.
يسعى هذا المعلم للحصول على تعليقات حول جهود تكامل الذكاء الاصطناعي ويعترف بالسياسات المختلفة المطبقة عبر المناطق التعليمية المختلفة. ويعربون عن امتنانهم للدعم والتشجيع الذي تلقوه من زملائهم بينما يواصلون رحلتهم لتعزيز مهارات الكتابة لدى الطلاب من خلال الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي.
في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، فرض المعلمون استخدام ChatGPT لتصحيح القواعد النحوية قبل نشر المقالات، ومنع الارتباك بين الطلاب. ومع ذلك، تستمر بعض المدارس في ذلك حظر ChatGPTعلى الرغم من فوائده المحتملة في تعزيز الكتابة الأكاديمية. ينشأ هذا التناقض من المخاوف بشأن الاعتماد المفرط على أدوات منظمة العفو الدولية وإمكانات الطلاب للاعتماد عليها فقط ChatGPT لاحتياجاتهم الكتابية. في حين أنه من المهم أن معالجة هذه المخاوف، من المهم بنفس القدر أن ندرك قيمة ذلك ChatGPT يجلب تقديم تعليقات فورية وتحسين مهارات الكتابة في الوقت الفعلي.
في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، طلب مدرسونا أن نستخدمها chatGPT.
– سارة تشينج (@ سارة تشينج) 13 سبتمبر 2023
على سبيل المثال: أخبرنا مدرس اللغة الصينية باستخدامه chatGPT لتصحيح قواعدنا قبل نشر مقالاتنا ليقرأها الطلاب الآخرون. لم تكن تريد أن تؤدي أي قواعد نحوية غير صحيحة إلى إرباك الطلاب الآخرين.
لماذا لا تزال المدارس تمنع...
كما يعتقد بعض الآباء أن المعلمين مخطئون في رفض استخدام الذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT، لمهام طلابهم، حيث يمكن للذكاء الاصطناعي أن يزيد الدخل والإنتاجية بشكل كبير. يجادل المتحدث بأنه يجب على المعلمين تبني استخدام الذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT، لأنه يمكن أن يزود الطلاب برؤى وموارد قيمة قد لا تكون متاحة بسهولة في إعدادات الفصول الدراسية التقليدية. علاوة على ذلك، فإن دمج الذكاء الاصطناعي في الواجبات يمكن أن يساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي من خلال تشجيعهم على تحليل وتقييم المعلومات التي تولدها أنظمة الذكاء الاصطناعي.
أعتقد أنه من الهراء أن يقول معلمو أطفالي أنهم لا يستطيعون استخدام الذكاء الاصطناعي، مثل الدردشة gpt، في مهامهم. أعتقد أن الدردشة gpt سوف تكون متاحة لفترة طويلة. يمكن للناس كسب الكثير من المال باستخدام الذكاء الاصطناعي. pic.twitter.com/u1C1RrBtf3
– أبراهام جراي (@ TheAbrahamGray) 17 سبتمبر 2023
قدمت نتائج التقييم التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي رؤى قيمة حول تقدم الطلاب وساعدت المعلمين على تحديد مجالات التحسين. سمح هذا النهج المبني على البيانات للمعلمين بتصميم تعليماتهم وتدخلاتهم بشكل أكثر فعالية، مما يضمن تلبية الاحتياجات الفردية لكل طالب.
اليوم الثاني من سلسلة الأيام الثلاثة حول العلاقة بين #CHATGPT و #ويكور. أخذ المعلمون النتائج من إنشاء التقييم باستخدام الذكاء الاصطناعي وقاموا بتحليلها وفقًا لدقة الأهداف! #WPSProud #PVMSProud@TiaMaRena pic.twitter.com/7pBMs28dPE
– علي مارتن (@ mrsmartin70) 20 سبتمبر 2023
ChatGPT وفضيحة العنصرية
طلاب الجامعات الأسترالية والمملكة المتحدة يغشون في الواجبات باستخدام ChatGPT, مما يؤدي إلى اتهامات بـ "العنصرية" عندما يستخدم المعلمون البرامج لكشف الغش، تسليط الضوء على تعقيد التعليم.
• نظام التعليم لقد انهار بسبب النشاط، وضعف جودة المعلمين، والاعتماد المفرط على التكنولوجيا. ينزلق الطلاب عالميًا ويصبحون غير قادرين على أداء المهام الأساسية في مرحلة البلوغ. أصبح الغش أكثر انتشارًا في عام 2023، حيث يستخدم الطلاب روبوتات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT للغش في الواجبات والامتحانات. يشعر المعلمون بالقلق إزاء الكميات الكبيرة من الطلاب الذين يستخدمون ChatGPT للغش، فهو أكسل طريق للتعليم في التاريخ.
أستراليا لديها مشكلة خطيرة مع ChatGPTولكن من المعتقد أن ثلثي أطفال المملكة المتحدة يقومون بالغش بهذه الطريقة. يفهم المعلمون الجيدون أن هذا يضر الأطفال أكثر من أي شخص آخر ويستخدمون البرامج لذلك بكشف أو ChatGPT محتوى تمامًا كما اعتادوا استخدام البرامج للقبض على المنتحلين. في المملكة المتحدة، طُلب من المعلمين التوقف عن ملاحقة الشرطة ChatGPT في فصولهم الدراسية لأنه قد يعتبر عنصريًا.
تفسير هذا العبث هو أن البرنامج المستخدم للكشف ChatGPT قد يؤدي الغش إلى "تمييز" الأطفال المنتمين إلى أقليات عرقية أكثر من المتحدثين الأصليين للغة الإنجليزية. ومع ذلك، لا يوجد دليل على ذلك، وقد انخفضت مهارات الكتابة لدى المتحدثين الأصليين إلى مستوى منخفض جدًا لدرجة أنه يجب إجراء دراسة لمعرفة ما إذا كان هناك فرق بالفعل.
الخوف الحقيقي هو أنه إذا توقف الغش، فسوف تنكشف الصورة الحقيقية لمعايير التعليم الرهيبة. إذا كان ثلثا الطلاب يغشون، فإنهم غير قادرين على أداء المهمة وليس لديهم اهتمام بتعليمهم. يستخدم البالغون الكسالى، الذين يجب أن يعرفوا بشكل أفضل، بشكل روتيني برنامج الدردشة الآلي الذي يعمل بالذكاء الاصطناعي لكتابة رسائل البريد الإلكتروني، وصياغة الردود على الاجتماعات، وإنتاج المقالات.
منع الغش في التعليم
لمنع مستويات الغش الصناعية، يُقترح إزالة أجهزة الكمبيوتر وإكمال الطلاب المقالات في الفصل الدراسي باستخدام الكتب، بدلاً من استخدام كتابة المقالات تحت الإشراف. وهذا من شأنه أن يساعد في تحديد الأطفال الذين يعانون والذين يخونون. لن يوافق نظام التعليم على هذا أبدًا، لأنه سيُظهر للآباء مدى فشل التعليم الحديث مع أطفالهم.
يُنصح المعلمون بالتعامل مع قضية غش الطلاب ChatGPT بطريقة تتجنب التحيز العنصري والنتائج السلبية المحتملة. وبدلاً من إدامة الصور النمطية أو التسبب في فجوات في التعليم، يقترح أن يقوم المعلمون بتشجيع الطلاب على المشاركة في مهام الكتابة اليدوية لدروس اللغة الإنجليزية. يسمح هذا النهج البديل للمعلمين بمراقبة التقدم الفردي عن كثب، وتقديم تعليقات شخصية، وتعزيز بيئة تعليمية عادلة ومتساوية. من خلال التأكيد على أهمية أساليب الكتابة التقليدية، يمكن للطلاب تطوير المهارات المعرفية والحركية الدقيقة الأساسية التي تمتد إلى ما هو أبعد من نطاق دروس اللغة الإنجليزية.
تقنيات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT يتم استخدامها بشكل متزايد في المدارس من قبل الطلاب والمعلمين على حد سواء. OpenAIدليل ،"التدريس باستخدام الذكاء الاصطناعي"، يقدم دليلاً شاملاً حول إمكانات الاستخدام والقيود والفروق الدقيقة في الاستخدام ChatGPT في الفصول الدراسية. ومع ذلك، يجب أيضًا معالجة المخاوف المتعلقة بالنزاهة الأكاديمية. كان الهدف من أجهزة كشف الذكاء الاصطناعي في البداية هو مكافحة الغش، ولكن تبين أنها عرضة للتغييرات الطفيفة في المحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي وخطر النتائج الإيجابية الكاذبة. لدمج الذكاء الاصطناعي بشكل فعال، يجب إنشاء تآزر بين البشر والذكاء الاصطناعي. يمكن للمناهج الدراسية التي تشجع المناقشات حول أخلاقيات الذكاء الاصطناعي أن تزود الطلاب بنهج واعي اجتماعيًا تجاه التكنولوجيا. إن تأثير الذكاء الاصطناعي على أنظمة التعليم كبير، ومن الضروري النظر في كيفية استمرار الذكاء الاصطناعي في إحداث تحول في المؤسسات التعليمية.
اقرأ المزيد من الموضوعات ذات الصلة:
إخلاء المسئولية
تتماشى مع المبادئ التوجيهية لمشروع الثقةيرجى ملاحظة أن المعلومات المقدمة في هذه الصفحة ليس المقصود منها ولا ينبغي تفسيرها على أنها نصيحة قانونية أو ضريبية أو استثمارية أو مالية أو أي شكل آخر من أشكال المشورة. من المهم أن تستثمر فقط ما يمكنك تحمل خسارته وأن تطلب مشورة مالية مستقلة إذا كانت لديك أي شكوك. لمزيد من المعلومات، نقترح الرجوع إلى الشروط والأحكام بالإضافة إلى صفحات المساعدة والدعم المقدمة من جهة الإصدار أو المعلن. MetaversePost تلتزم بتقارير دقيقة وغير متحيزة، ولكن ظروف السوق عرضة للتغيير دون إشعار.
نبذة عن الكاتب
دامير هو قائد الفريق ومدير المنتج والمحرر في Metaverse Post، تغطي موضوعات مثل AI / ML و AGI و LLMs و Metaverse و Web3-حقول ذات صله. تجذب مقالاته جمهورًا هائلاً يزيد عن مليون مستخدم كل شهر. يبدو أنه خبير يتمتع بخبرة 10 سنوات في تحسين محركات البحث والتسويق الرقمي. تم ذكر دامير في Mashable، Wired، Cointelegraphو The New Yorker و Inside.com و Entrepreneur و BeInCrypto ومنشورات أخرى. يسافر بين الإمارات العربية المتحدة وتركيا وروسيا ورابطة الدول المستقلة كبدو رقمي. حصل دامير على درجة البكالوريوس في الفيزياء ، والذي يعتقد أنه منحه مهارات التفكير النقدي اللازمة للنجاح في المشهد المتغير باستمرار للإنترنت.
المزيد من المقالات
دامير هو قائد الفريق ومدير المنتج والمحرر في Metaverse Post، تغطي موضوعات مثل AI / ML و AGI و LLMs و Metaverse و Web3-حقول ذات صله. تجذب مقالاته جمهورًا هائلاً يزيد عن مليون مستخدم كل شهر. يبدو أنه خبير يتمتع بخبرة 10 سنوات في تحسين محركات البحث والتسويق الرقمي. تم ذكر دامير في Mashable، Wired، Cointelegraphو The New Yorker و Inside.com و Entrepreneur و BeInCrypto ومنشورات أخرى. يسافر بين الإمارات العربية المتحدة وتركيا وروسيا ورابطة الدول المستقلة كبدو رقمي. حصل دامير على درجة البكالوريوس في الفيزياء ، والذي يعتقد أنه منحه مهارات التفكير النقدي اللازمة للنجاح في المشهد المتغير باستمرار للإنترنت.
